大眾網(wǎng)記者 張玉 青島報道

為深化產(chǎn)教融合、服務(wù)區(qū)域健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，4月25日，青島工程職業(yè)學(xué)院與青島茗醫(yī)美千美匯整形美容咨詢有限公司戰(zhàn)略合作簽約暨校企共建“醫(yī)美綜合實(shí)訓(xùn)基地”“大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地”揭牌儀式在學(xué)院兢業(yè)樓406會議室舉行。

青島茗醫(yī)美千美匯整形美容咨詢有限公司總經(jīng)理孫光佐、項目總監(jiān)王譽(yù)鵬、相關(guān)技術(shù)專家，青島工程職業(yè)學(xué)院黨委書記李群，黨委委員、副院長高橋及相關(guān)部門（單位）負(fù)責(zé)人出席會議。海洋財經(jīng)學(xué)院健康管理專業(yè)師生代表共同參加此次活動。

李群在致辭中表示，此次合作是學(xué)院落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、服務(wù)青島市“10+1”創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的重要實(shí)踐。學(xué)院將依托茗醫(yī)美千美匯的行業(yè)資源，與企業(yè)共建“醫(yī)美綜合實(shí)訓(xùn)基地”和“大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地”，打造“工學(xué)交替、崗課融通”的人才培養(yǎng)模式，同時以建設(shè)高水平醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)群為目標(biāo)，持續(xù)挖掘?qū)I(yè)優(yōu)勢，全面延展校企合作領(lǐng)域。雙方將圍繞醫(yī)學(xué)美容領(lǐng)域的技術(shù)難題，共同開展橫向研究，推動科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

孫光佐詳細(xì)介紹了茗醫(yī)美千美匯的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)優(yōu)勢及創(chuàng)新研發(fā)成果。他表示，此次合作雙方圍繞“聯(lián)合育人、技術(shù)攻關(guān)、資源互通”三大方向，通過企業(yè)項目進(jìn)課堂、行業(yè)專家入校園、學(xué)生實(shí)習(xí)入企業(yè)等方式，既為企業(yè)技術(shù)升級輸送適配人才，又為學(xué)生職業(yè)成長搭建平臺，真正實(shí)現(xiàn)了“教育賦能產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的雙向共贏。

茗醫(yī)美千美匯與青島工程職業(yè)學(xué)院簽訂校企合作協(xié)議

茗醫(yī)美千美匯與青島工程職業(yè)學(xué)院簽署科研項目合作協(xié)議

茗醫(yī)美千美匯與青島工程職業(yè)學(xué)院簽署科研項目合作協(xié)議

青島茗醫(yī)美千美匯整形美容咨詢有限公司總經(jīng)理孫光佐、項目總監(jiān)王譽(yù)鵬、相關(guān)技術(shù)專家，青島工程職業(yè)學(xué)院黨委書記李群，黨委委員、副院長高橋及相關(guān)部門（單位）負(fù)責(zé)人出席會議。海洋財經(jīng)學(xué)院健康管理專業(yè)師生代表共同參加此次活動。

李群在致辭中表示，此次合作是學(xué)院落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、服務(wù)青島市“10+1”創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的重要實(shí)踐。學(xué)院將依托茗醫(yī)美千美匯的行業(yè)資源，與企業(yè)共建“醫(yī)美綜合實(shí)訓(xùn)基地”和“大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地”，打造“工學(xué)交替、崗課融通”的人才培養(yǎng)模式，同時以建設(shè)高水平醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)群為目標(biāo)，持續(xù)挖掘?qū)I(yè)優(yōu)勢，全面延展校企合作領(lǐng)域。雙方將圍繞醫(yī)學(xué)美容領(lǐng)域的技術(shù)難題，共同開展橫向研究，推動科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

孫光佐詳細(xì)介紹了茗醫(yī)美千美匯的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)優(yōu)勢及創(chuàng)新研發(fā)成果。他表示，此次合作雙方圍繞“聯(lián)合育人、技術(shù)攻關(guān)、資源互通”三大方向，通過企業(yè)項目進(jìn)課堂、行業(yè)專家入校園、學(xué)生實(shí)習(xí)入企業(yè)等方式，既為企業(yè)技術(shù)升級輸送適配人才，又為學(xué)生職業(yè)成長搭建平臺，真正實(shí)現(xiàn)了“教育賦能產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的雙向共贏。

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